Basında Echos

İyi bir okula kabul, yolculuğun yalnızca başlangıcı

Echos Education Kurucusu ve Akademik Direktörü Dr. Ayşe Zeynep Nayır, açılış konuşmasında kurumun son on yıldır öğrenciler ve aileleriyle yürüttüğü çalışmalardan hareketle, eğitim danışmanlığının yalnızca okul ve üniversite kabullerinden ibaret olmadığını vurguladı.

Nayır, konuşmasında şu ifadeleri kullandı:

“İyi bir okula veya üniversiteye kabul edilmek yalnızca başlangıçtır. Asıl önemli olan sonrasında ne olduğudur. Öğrenci mutlu mu? Doğru ortamda mı? Özgüvenini, merakını ve bağımsızlığını geliştiriyor mu? Olmak istediği insana dönüşüyor mu? Bizim için önemli olan sorular bunlar.”

Echos’un Educational Architecture (Eğitim Mimarisi) olarak tanımladığı yaklaşımını da anlatan Nayır, başarılı bir eğitim yolculuğunun sağlam temeller, dikkatli planlama ve her şeyden önce öğrenciyi bireysel özellikleriyle tanımaktan geçtiğini belirtti.

Her öğrenci için tek bir ideal okul bulunmadığını ifade eden Nayır, doğru eğitim ortamının öğrencinin ihtiyaçlarına, hedeflerine ve kişisel gelişimine göre belirlenmesi gerektiğinin altını çizdi.

Uzun vadeli mentorluk ve öğrenciyi tanımanın önemi

Nayır’ın konuşmasının merkezinde, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra kişisel gelişimlerinin ve yeni eğitim ortamlarına uyum süreçlerinin de desteklenmesi gerektiği düşüncesi vardı.

Öğrencilerin karşılaştıkları en büyük zorlukların her zaman sınavlar veya mülakatlar olmadığını belirten Nayır, bazen sıradan bir okul gününde hissedilen yalnızlığın, arkadaş edinme güçlüğünün veya akademik bir konudaki zorlanmanın da önemli olabileceğini anlattı.

Böyle zamanlarda öğrencilerin yeni bir okul broşüründen veya üniversite sıralamasından çok, kendilerini tanıyan, anlayan ve yanlarında olan birine ihtiyaç duyduklarını vurguladı.

Bu anlayış, Echos Education’ın okul ve üniversite başvurularının ötesine geçen, öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimlerini uzun vadede desteklemeyi amaçlayan mentorluk modelinin temelini oluşturuyor.

Öğrencilerin deneyimleri gecenin merkezindeydi

Türkiye, Azerbaycan, Kazakistan, Avusturya, Güney Afrika ve farklı ülkelerden öğrencilerin katıldığı resepsiyon, farklı eğitim yolculuklarının ve kültürel deneyimlerin paylaşıldığı bir buluşmaya dönüştü.

Gece boyunca gerçekleştirilen kısa röportajlarda Echos öğrencileri, yurt dışındaki eğitim deneyimlerini ve Echos ile kurdukları ilişkileri kendi bakış açılarından anlattı. Öğrencilerin değerlendirmelerinde güven, aidiyet ve kendilerini yakından tanıyan bir ekibin desteği öne çıktı.

Dr Ayşe Zeynep Nayır da konuşmasında öğrencilerin başka bir ülkede eğitim görürken yalnızca akademik bilgi edinmediklerini; farklı kültürleri tanıdıklarını, dostluklar kurduklarını ve ülkeler arasında kalıcı bağlar oluşturduklarını ifade etti.

Resepsiyon, öğrencilerin eğitimciler, farklı alanlardan profesyoneller ve diğer öğrencilerle tanışmasına, deneyimlerini paylaşmasına ve yeni bağlantılar kurmasına da imkân sağladı.

Reform Club’da eğitim, kültür ve sanat

Jules Verne’in 80 Günde Devriâlem romanında Phileas Fogg’un dünya yolculuğuna başladığı ve tamamladığı yer olarak anlatılan tarihi Reform Club, gecenin eğitim yolculuğu temasıyla da anlamlı bir bütünlük oluşturdu.

Gecenin özel anlarından biri, Royal Academy of Music’te eğitim gören genç piyanist Qden Blaauw’un resitaliydi. Blaauw’un performansı, akademik gelişimin sanat ve kültürel deneyimlerle kurduğu ilişkiyi de yansıttı.

Geceden kareler